看一看：机关公文写作如何才能速通过审定这
我长期在机关从事文稿工作，在县里做过一般的文稿写作人员，也当过分管文稿工作的副职，也在市委办担任过综合科长，在不同的文稿工作岗位，总的感受就是，文稿工作确是机关中最累人的工作，故此文稿人员会被戏称为政审报告怎么写的具体问题可以到我们网站了解一下，也有业内领域专业的客服为您解答问题，为成功合作打下一个良好的开端！http://img.book118.com/sr1/M00/14/19/wKh2Al4cKgCIGudIAACVhOb3fxsAAhoawGicsEAAJWc517.png
“
材料狗
”
，真的累得像狗。在市委办，我服务过几位个性不同的市委。市委核心机关的文稿要求高，大多效率要求也高，文稿能够迅速过审是我们工作中最高兴的事情。我觉得，论什么个性的，审核文稿时，第一印象往往是通过浏览题目标题取得的。第一印象，基本上决定了是将文稿继续读下去还是扔到废纸篓。
《世说新语》介绍：东晋画圣顾恺之善于画人，或数年不点目睛。人问其故。顾曰：
“
四体妍蚩本关于妙处，传神写照正在阿堵中。
”
这里的
“
阿堵
”
指的是
“
眼睛
”
。另一个类似的是成语
“
画点睛
”
的故事，张僧繇于金陵安乐寺，画四于壁，不点睛。每曰：
“
点之即飞去。
”
人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一乘云上天。
不点睛者皆在。
这些古代的例子，常常被人们用来形容眼睛的重要性，引申出文章中关键的话语的重要地位。画点睛，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，这样的话被称为
“
点睛之笔
”
，使内容就更加生动有力。文章中起到眼睛作用的话语，就是题目。
“
目
”
即是眼睛，题目，就是文章的眼睛。际上，文章的题目（包括标题），就起到了眼睛那种传神妙处，或称点睛之笔。
我的经验是，题目要拟得好，可以套用翻译术语
“
信、达、雅
”
的要求。
一是必须达意。
题目首先是要反映内容，概括内容，这是题目标题首要的要求，就像翻译，要做到
“
信
”
的要求一样。题目是体现观点的，要做到观点鲜明，最好能够新颖别致，如同人的眼睛，黑白分明、明眸善睐的眼眸，是最吸引人的了。我们在阅读学习中，会经常接触到好的文章题目，比如，二十多年前，《人民日报》曾经发表过一稿通讯，题目是
“
明月照山河
”
，反映了
“
明月村
”
致富后，帮扶落后的
“
山河村
”
现共同富裕的事迹，这个题目简单明确、形象生动、内涵深刻，
“
照
”
字一语双关，让人过目不忘。
二是力求简洁。
题目标题是起到提纲挈领的作用，字数不宜太多，能简则简，做到惜墨如金。就像翻译，要做到
“
达
”
的要求一样。文字要简短，短促才能有力度，如同人的眼睛，目光犀利，才有穿透力。我们上看别人的公文文稿，也经常人看到不错的文稿标题，比如，一篇文章介绍《如何写好写活典型经验交流材料》，其标题分别是：从
“
体会
”
中提炼，从
“
启发
”
中总结，从
“
典型
”
中挖掘，比较好地达到了简明扼要、引人注意的标题效果。
是追求美观。
就像翻译，要做到
“
雅
”
的要求一样，题目标题，要尽量做到
“
醒目
”
。这就需要题目有文采，对写作者而言，这是比较高的要求，需要作者有较高的文学素质，还需要经常的推敲和提炼。标题精彩的新闻报道也不少，比如最近的《新华每日电讯》，介绍上海高质量发展，其中
“
新内涵：参与全球合作竞争
”
大标题下面，用了以下四个小标题：打响
“
上海服务
”
品牌，关键是提高
“
辐度
”
；打响
“
上海制造
”
品牌，关键是彰显
“
美誉度
”
；打响
“
上海购物
”
品牌，关键是增强
“
体验度
”
；打响
“
上海文化
”
品牌，关键是展现
“
标识度
”
。标题十分工整美观，朗朗上口，让人印象深刻。
那么，如何写好题目和标题呢在此，对年轻提几点建议。
一是借鉴学习范文。
的历次代表大会的文献，是公文写作很好的范文。十九大报告，除了题目十分工整规范，内文还有大量的对仗的运用，比如：
“
登高望远、居安思危
”“
不负人民重托、愧历史选择
”
等等，有大量的排比，如
“
幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶
”
，等等，这些都是我们公文写作可资借鉴学习的。
二是善于拟写提纲。
建议年轻在拟写文章提纲时，尽量写到二级甚至级提纲，因为提纲越完善，文章的系统性、逻辑性越强；提纲拟写上要考虑文章的布局谋篇，提纲既要包括所表述的所有内容，又要做到合理明晰，分布科学，即既不遗漏也不罗嗦重复。在这里，还提一点个人的看法，就是一篇文章的一级标题，一般在到六点之间为宜，主要是适合人的阅读和审美心理，让人觉得既充又不琐碎。
是提高文学修养。
孔子说：
“
有余力，则学文
”
，我服务过一县委，十分重视讲话稿的文学修辞，对文稿题目的工整对仗、美观修辞，甚至押韵等，都提出了要求。虽然一般而言，大多数都不会刻意追求公文的文学美感，但是有文学修养的文稿人员，写出来的公文至少不会让人觉得面目可憎。因此，建议机关年轻人利用业余时间多学习文学，特别是诗词和联句，这对题目的形成与提炼，都有十分大的好处。
（作者为机关）
我在县委办分管材料工作时，一考进来的年轻人请教我这样的问题：
“
我发现有一个现象，就是身边的不少是材料写手出身，为什么会这样呢
”
确如这年轻人所言，当时我们的市委、县委副等一批，都是文稿写作人员出身。年轻公务员大多是千军万马挤独木桥过来的，了解当的秘诀是正常现象。学习的进步经验，这也有利于年轻的成长。
我解释说：
“
在机关中特别是委核心机关中，
写作的过程，其就是决策过程。
作为，最核心的职责就是毛泽东说的
‘
出主意、用
’
。写作好的，决策能力肯定比其他要高，自然就会提升能力。从这个意义上来说，
没有什么工作比写作更能培养能力了。
”
这年轻的这个问题，引起了我的深入思考。后来在县里的办公室主任培训班上，我在讲课中进一步将写作对能力培养扩展表述如下：
写作本身就是观察问题、分析问题、解决问题的过程，而且是最深刻的过程。文字表达能力，是基本的表达能力，是口头表达能力的基础。
的能力也往往表现在逻辑思维的广泛性、深刻性、敏锐性、严密性上，这也正是材料的要求，写材料过程就是培养逻辑能力的过程，是思维能力的培养与锻炼过程。
年轻人问了我第二个问题：
“
作为机关新人，如何才能尽入手写好公文材料呢
”
我将自己近十年的机关公文写作经验和盘托出。这年轻认真听讲和记录。在今后的工作中切运用，后来成长为县里的重要写手，也成为分管材料工作的县委办。也算是通过服务的文稿写作脱颖而出，初步现了自己的人生理想。
我对这年轻所述的如何着手培养写作能力，都是本人长期文稿工作历练的经验，或许对机关新人成长有一定的借鉴作用。
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